ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС СОО

Закон "Об образовании" определяет профильное обучение как "дифференциацию содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы" (Ст. 66 п.4). ФГОС старшей школы содержит краткое перечисление профилей обучения (естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный) и устанавливает, что учебный план профиля обучения должен содержать 9-10 учебных предметов и предусматривать изучение не менее 3 учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения (или смежной с ней) предметной области. (ст. 18.3.1) С учетом того, что 6 учебных предметов являются обязательными для изучения во всех профилях, а также необходимо включить в учебный план не менее одного естественнонаучного предмета, у образовательной организации остается не так много свободы в формировании учебного плана профильного обучения.

В настоящее время еще действует профильный учебный план старшей школы, установленный приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312, и соответствующий, естественно, образовательному стандарту 2004 г. Этот учебный план  не в полной мере соответствует требованиям ФГОС СОО.  С учетом требований ФГОС, а также исходя из имеющегося ограничения недельной образовательной нагрузки, установленного СанПиН для 10-11 классов в 37 часов при 6-дневной неделе и 34 часа при 5-дневной, мы предлагаем следующий вариант учебного плана для информационно-технологического профиля старшей школы с русским языком обучения (Таблица 1). 

Вариант учебного плана информационно-технологического профиля

В приведенном учебном плане обозначено не 3, а 4 предмета, изучаемых на углубленном уровне. Наряду с информатикой, предлагается изучение ИКТ как самостоятельного учебного предмета.